Por que adotar novas atividades nas aulas de idiomas?

O ensino de inglês no jardim de infância e na escola primária está se tornando cada vez mais frequente, tanto no setor privado quanto no público. Em parte, isso se deve à insistência dos pais. De acordo com um estudo recente (não publicado) do British Council, os pais que matriculam seus filhos em cursos do British Council veem o inglês como uma habilidade essencial para o futuro. A ielts recife te prepara nessa nova jornada.

Eles acreditam que a aquisição dessa língua melhorará as perspectivas de carreira de seus filhos em um mundo muito diferente daquele em que eles próprios cresceram. 

Os métodos de ensino usados ​​no ensino de crianças geralmente enfatizam a comunicação oral. Para abordar a linguagem e transmitir seu significado, os professores utilizam uma grande variedade de recursos, como músicas, rimas infantis, rimas, DVDs, flashcards, efeitos sonoros, objetos, ações, gestos, expressões, etc. 

Assim, estimulam vários sentidos ao mesmo tempo e oferecem às crianças múltiplas formas de estabelecer vínculos e assimilar conceitos. Por exemplo, algumas crianças preferem ouvir informações, enquanto outras preferem visualizá-las. As crianças têm a oportunidade de reagir de várias maneiras (expressando-se oralmente, fisicamente, desenhando, etc.), o que lhes permite aproveitar seus pontos fortes. 

Esses métodos geralmente diferem dos métodos que estavam em vigor quando os pais estavam aprendendo uma língua estrangeira. Eles não são necessariamente os mesmos usados ​​para aprender outras matérias na escola. Se os pais perceberem certas técnicas de ensino como ‘pouco formais’, ‘pouco sérias’ ou ‘não restritivas o suficiente’, eles tendem a questionar sua eficácia. 

É muito importante dissipar esse tipo de mal-entendido, ajudando os pais a entender como os filhos aprendem e explicando a eles o motivo dessas técnicas. Isso os ajudará a entender o que está acontecendo em sala de aula e a usar as atividades realizadas em sala de aula para apoiar a aprendizagem de seus filhos em casa. 

Os primeiros anos de vida de uma criança são os mais favoráveis ​​para a aprendizagem de uma língua, pois é durante este período que ela aplica com mais naturalidade os mecanismos de aquisição da língua falada para uma nova língua a uma nova língua. Casa As crianças aprendem fazendo e sendo ativamente envolvidas no processo de aprendizagem.

Aqui estão algumas atividades usadas por professores e os benefícios que as crianças obtêm:

Músicas, rimas e versos infantis

As crianças adoram canções, rimas e versos infantis. Sua natureza repetitiva e rítmica os torna ideais para aprender um idioma. Eles permitem que as crianças se familiarizem com a nova linguagem e, por meio da repetição, retenham e reutilizem frases. Eles fortalecem a motivação e a confiança da criança. 

Eles promovem a concentração, memória e coordenação. Muitas canções, rimas e rimas oriundas do repertório tradicional, despertam a sensibilidade intercultural da criança. Finalmente, cantando juntas, as crianças compartilham uma atividade e desenvolvem habilidades sociais. 

Jogos

As crianças adoram jogos de tabuleiro que as motivam e dão a oportunidade de praticar uma língua estrangeira de forma descontraída, agradável e pensativa. Eles melhoram as faculdades de atenção e concentração, bem como a memória. As crianças também adquirem habilidades sociais importantes ao aprender a compartilhar, se revezar, participar e cooperar.  

Histórias

O uso de livros ilustrados e técnicas de narração de histórias fornecem oportunidades ricas e naturais de aprendizado contextualizado. As crianças gostam de ouvir as mesmas histórias indefinidamente e esta repetição permite-lhes adquirir certos elementos da linguagem enquanto fortalece outros. 

Ao contar histórias para as crianças, elas são levadas a adotar certas estratégias de aprendizagem: ouvir para entender o significado geral, prever, adivinhar e fazer suposições. Isso promove particularmente a compreensão oral em crianças. 

A qualidade das ilustrações ajuda as crianças a compreender a história, associando o que ouvem com o que vêem. Quando ouvem histórias em sala de aula, as crianças compartilham emoções como risos, tristeza, empolgação ou expectativa.

Atividade física

Essas atividades são frequentemente chamadas de “resposta física total” porque as atividades físicas permitem que as crianças melhorem suas habilidades de escuta, seguindo instruções e mostrando por meio de ações e gestos que as compreenderam. Um exemplo famoso é Simon diz. (Disse Jacques). As atividades físicas são apreciadas pelas crianças e ajudam-nas a construir o seu vocabulário e a exercitar a sua memória. 

O papel do professor

O professor deve explicar às crianças as razões e os objetivos das atividades relacionadas com a aprendizagem da língua, para que compreendam o que estão a aprender, porque o estão a aprender e porque o estão a aprender desta forma. ou assim. 

O papel do professor é basicamente o de um facilitador, cuja missão é criar um clima positivo na sala de aula. Os professores também devem manter contato com os pais para fazê-los compreender os méritos dessas atividades e estender o aprendizado dos filhos em casa. 

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